Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Подраздел «Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса»
Групповые комнаты и спальные комнаты во всех групповых блоках отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием, развивающими игрушками. Предметно-пространственная среда в Учреждении соответствует требованиям, предъявляемым к предметно-пространственной среде для детей дошкольного возраста.
Развивающая предметно-пространственная среда в Учреждении обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
Развивающая предметно-пространственная среда в Учреждении обеспечивает реализацию образовательной программы ДОУ;
учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
учет возрастных особенностей детей.
Развивающая среды построена на следующих принципах:
- насыщенность;
- трансформируемость;
- полифункциональность;
- вариативной;
- доступность;
- безопаснсть.
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию программы.
Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:
- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
- возможность самовыражения детей.
Для детей младшего дошкольного возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.
Трансформируемость пространства дает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
Полифункциональность материалов позволяет разнообразно использовать различные составляющих предметной среды: детскую мебель, маты, мягкие модули, ширмы, природные материалы, пригодные в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
Вариативность среды позволяет создать различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразный материал, игры, игрушки и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей.
Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
исправность и сохранность материалов и оборудования.
Безопасность предметно-пространственной среды обеспечивает соответствие всех ее элементов требованиям по надежности и безопасности их использования.
- Наличие обучающихся инвалидов и с ОВЗ - да;
- Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов - да;
- Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования - да;
- Предоставление обучающимся инвалидам с ОВЗ специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование - да;
- Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь - да;
- Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приёма в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечённость детей с ОВЗ и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.д.) – да;
- Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ОВЗ (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проёмов) - да;
- Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ОВЗ – да.
2.Аналитическая справка соответствия развивающей предметно - пространственной среды
МКДОУ Усть-Грязнухинский детский сад требованиям ФГОС ДО
Доступная среда
Паспорта доступности для инвалидов МКДОУ Усть-Грязнухинский детский сад и его филиалов
2.Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) Усть-Грязнухинский дс
3.Паспорт доступности для инвалидов МКДОУ Усть-Грязнухинский детский сад
5.Паспорт доступности для инвалидов филиала МКДОУ Усть-Грязнухинский дс "Семеновский детский сад"
6.Паспорт доступности для инвалидов филиала МКДОУ Усть-Грязнухинский дс "Уметовский детский сад"
10.Паспорт доступности для инвалидов филиала МКДОУ Усть-Грязнухинский дс "Веселовский детский сад"
11.Акт обследования к паспорту доступности филиала МКДОУ Усть-Грязнухинский дс Веселовский дс
Информация для родителей
В Камышинском районе осуществляет свою деятельность Камышинская территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК).
Основная задача комиссии - выявить имеющиеся проблемы в развитии, обучении и поведении ребенка, предложить оптимальные пути и способы преодоления этих проблем.
В составе ПМПК работают высококвалифицированные специалисты: педагог-психолог, учитель-дефектолог, логопед, врач-психиатр, педиатр, социальный педагог и другие специалисты.
На обследование принимаются дети и подростки до 18 лет, зарегистрированные на территории Камышинского муниципального района.
Обследование детей и оказание консультативной помощи родителям специалистами осуществляется бесплатно. Информация, полученная во время обследования, конфиденциальна, и без согласия родителей (законных представителей) не разглашается.
Обращаем Ваше внимание на то, что заключение ПМПК носит рекомендательный характер.
Уважаемые родители!
Чем раньше вы обратитесь за помощью к специалистам, тем выше вероятность того, что ребенок справится с трудностями и сможет впоследствии найти свое место в жизни.
Не оставайтесь один на один с проблемами, обращайтесь к специалистам, которые помогут найти выход из сложившейся ситуации и помочь Вам и Вашему ребенку.
Запись на обследование проводится по адресу: г. Камышин, ул. Республиканская, 47
(Комитет образования Администрации Камышинского муниципального района).
Телефон для справок 4-57-89.
Адрес: Волгоградская обл., г.Камышин, ул. Республиканская, 47
Ответственный: Иванова Е.И.
Информацию о центрах ППМС-помощи в Волгоградской области вы можете получить на сайте Комитета образования Камышинского муниципального района
Адрес: Волгоградская обл., г.Камышин, ул. Республиканская, 47
Телефон: 4-57-89
Порядок работы Камышинской территориальной психолого-медико-педагогической комиссии